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时候眼中闪过一抹失望。
可是当老师这两道题第一道题答案正确的时候老师差点儿高兴得跳起来，这是阅卷以来第一个作对这道题的学生。
然而老师没想到更惊喜的还在后面，最后一道大题。
思路正确，推演也没有丝毫错误，老师看着这一道没做完的题目，忍不住拿起一旁的草稿本开始按照这写了一半的题目开始往下写。
旁边的老师发现旁边同事的异样，侧头凑过来看了一眼，开口问：“你怎么了，改卷你还做起题来了？”
“等会儿和你说，我忙着呢。”算题的老师头也不抬回了一句。
半小时之后，这位老师拿着手中的草稿纸蹭的一下站起身来，高兴得哈哈大笑：“哈哈哈，没错，就是这样的，思路正确。就是没做完，真是太可惜了。”
“什么太可惜了，你到底受什么刺激了？”旁边几个老师一脸莫名其妙看着站着的老师。
“哈哈哈，给你们看看，这份卷子，来来来，都来看看。”
看到这个老师兴奋的样子，另外几个老师纷纷好奇围了过来。
待几人看到那张卷子的时候眼中和原来阅卷老师一样闪过惊喜的神色。
这……毋庸置疑是他们省的最高分了吧？
“啧，太可惜了，最后一道题如果写完，那就是满分了。”
“谁说不是呢，哈哈哈，刚才那话咋说的？京市那边好像没有同学做出最后一道题吧？哈哈哈，虽然咱们省也没有做对，但是这题目做对了一半，这样咱们是不是略胜一筹？”
“是，有道理，哈哈哈，我们今年怕是要风光一回了。”
“啧啧啧，真是太可惜了，这道题咱们要给分吗？”
“给啊，做对了一半怎么就不能给分了，起码做的这半道题没错，给分咋的了？”
当老师的谁不知道了，都说老师严厉，其实他们当老师的也难啊。
想尽办法给学生送分，一般来说老师是这样操作的。看一遍题目，嗯，结果不对，公式对了，给分。公式不对，步骤对了，给分，那怕你只写一个答案，没有步骤，没有公式，那个答案是正确的他们老师都能尽量给分。
当然了，给分也是看情况的，自然不能全给。
复赛阅卷结束，结果出来，省城这边出成绩了。
一等奖，8人。
二等奖，19人。
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