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何淑画还想再问，她就听到了黄孟的话，“明天我教她跳舞吧，她柔韧性不错。”
“好的老师！”聂元脆生生地应道。
黄孟听着她的声音，脸色有一瞬间的僵硬，心里除了可惜还是可惜，这个声音竟然真的不会唱歌。
刚才她一句话教了不知道多少次，反反复复试她的音感，但是明明她是唱出来的，到小姑娘唱的时候，是喊出来的。
黄孟纠正她，但是聂元说，她就是唱出来的。黄孟又以为是唱法的问题，纠正她唱法，但是怎么都纠正不了。
每首歌都能被小姑娘唱出力破山河的豪迈感，黄孟跟小姑娘说，不是每句词都表达一样的感情的。
小姑娘聂元说：“老师，我喊着唱不好听吗？我不会像你那样唱，我会结巴……”
“………”黄孟不知道哪里错了。
何淑画把手里的篮子放下，就抱着女儿快步跑走了。
黄孟看见她留了东西，但是叫人也叫不停，她看着篮子上的鸡蛋，叹了一声气，左右看看，把鸡蛋拿到办公室收着。
办公室既是她的休息区，也是她的办公区。
所以，聂元和何淑画来，没人觉得有什么不对，有人看见也只会以为是来访的亲戚。
何淑画抱着女儿出了学校后，她实在好奇刚才女儿怎么唱歌，就问她，“元元，刚才黄老师教你唱什么歌？”
“《花儿为什么这样红》，老师好听，我不好听。”
“那你怎么唱的呀？”
既然妈妈问起，那聂元就只好唱出来了，她在妈妈怀里，直起身体，挺起胸膛，张开就唱：“花！”
何淑画被女儿一声抑扬顿挫的“花”给吓了一跳，差点把女儿摔了，她抱紧女儿，心里暗想，幸好刚才没有松手。
“儿！为！什！么！这！样！红？！”唱一个字就要停顿一下，歌是这么唱的吗？她记得这首歌不是这么唱的。
女儿这样唱，她更害怕女儿嗓子唱坏了。
何淑画：“………”
她赶紧叫停，“元元，别唱了，我们不会唱歌不打紧，不要唱了。”
“嗯嗯！”聂元也不是很想唱，她跟妈妈“抱怨”，“刚才老师让我学着她唱，可是我不会，老师唱的特别好听。”
“老师好厉害！她还教跳舞！”
何淑画听着女儿喋喋不休，“嗯，那你想学吗？”
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